Чӣ тавр саги худро барои нишастан омӯзонед

Ҳамин ки сагбача фармонҳои аввалро азхуд мекунад, соҳиби он имкони бештари назорат кардани рафтори худро пайдо мекунад. Масалан, фармони «нишин» кафолат медињад, ки саг дар ваќти зарурї дар њолати ором бошад, то соњиб метавонад ба он гиребон ё камарбанд гузорад, чашму гўшашро тоза кунад ва куртаашро шона кунад. Инчунин, ин фармон ба рушди устуворӣ дар саг ва қатъ кардани рафтори номатлуби он кӯмак мекунад.

Умуман, ин фармон хеле содда аст, сагбачаҳо онро зуд азхуд мекунанд. Шумо метавонед фавран пас аз он ки сагбача лақаби худро дар хотир дорад, ба омӯзиш оғоз кунед. 

Усули 1: Чӣ тавр ба сагбачаатон фармони нишастанро таълим диҳед

Шумо бояд машқро дар муҳити ороме оғоз кунед, ки дар он ҷо ҳайвонот ё одамони бегона вуҷуд надоранд. Шумо бояд доруи сагро ба як даст гиред ва ба сагбача нишон диҳед. Ҳамин ки ӯ ба тӯҳфа таваҷҷӯҳ дорад, шумо бояд ба таври возеҳ бигӯед: "Шин!" Ва он гоҳ дастатонро ҳаракат кунед, то мукофоти болаззат аз болои сари ҳайвон ва каме паси он бошад. Сагбача сарашро ба қафо хам мекунад ва менишинад, то дидани муомила осонтар шавад. Шумо бояд фавран ба ӯ тӯҳфа диҳед, бигӯед: "нишинед" ва навозиш кунед. Дар ҳоле, ки ӯ нишастааст, шумо метавонед бори дигар бо як порчаи болаззат ӯро рӯҳбаланд кунед ва бо такрори ин ибора ӯро сила кунед.

Сагбача набояд ба пои қафо бархезад. Шумо бояд ӯро танҳо дар вақти нишастан, яъне вақте ки фармон ба итмом расад, хӯрда диҳед.

Усули 2: Чӣ тавр саги худро барои нишастан таълим диҳед

Ин схема барои ҳайвоноти калонсол, ки ба гирифтани мукофоти болаззат манфиатдор нестанд, инчунин барои сагҳои якрав бо хислати душвор самараноктар кор мекунад.

Ба шумо лозим аст, ки дар тарафи рости саг истода, онро бо дасти рости худ аз гиребон дар назди гиребон нигоҳ доред. Пас шумо бояд бигӯед: "Шишин" ва сипас сагро дар пушти бадан пахш кунед, ҳангоми кашидани ришта бо дасти рост. Дар натиҷа, саг бояд нишинад. Шумо бояд бигӯед: «нишинед», сагро бо чизи болаззат мукофот диҳед ва онро бо дасти чап сила кунед. Шояд ҳайвон кӯшиш кунад, ки аз ҷой бархезад, дар ин ҳолат шумо бояд фармони "нишин" -ро такрор кунед ва амалҳои заруриро дубора иҷро кунед. Муҳим аст, ки саги худро ҳар дафъа парастиш кунед ва ӯро бо тӯҳфаҳо мукофот диҳед. Пас аз чанд вақт, он бе ягон кӯшиши иловагӣ иҷрои ин фармонро оғоз мекунад.

Маслиҳатҳои муфид

1. Машқро дар муҳити ором ва шинос оғоз кунед ва сипас тадриҷан душвортар кунед: саг бояд дар кӯча, дар ҷойҳои ношинос, дар ҳузури одамони бегона ва ҳайвоноти дигар риоя кардани фармонро ёд гирад.
2. Фармонро як бор, возеҳ, бидуни такрори нолозим бигӯед. Агар бори дигар гуфтан лозим бошад, шумо бояд интонацияро ба чизи таъсирбахштар иваз кунед ва онро бо амалҳои фаъол пурра кунед. 
3. Либоси дастаҳоро иваз накунед. Шумо наметавонед ба ҷои фармони дурусти «шинед» «шинед» ё «шинем» гуфта метавонед.
4. Саг бояд дарк кардани фармони овозиро ёд гирад, на амали дуюмдараҷаи соҳиб.
5. Шумо бояд кӯшиш кунед, ки ҳайвон пас аз фармони аввал нишинад.
6. Дар бораи мукофот фаромӯш накунед: ба ҳайвон хӯрок диҳед ва онро сила кунед - аммо танҳо пас аз иҷрои дурусти фармон.
7. Саг бояд табобатро дар ҳолати нишаст бигирад.
8. Оҳиста-оҳиста шумораи мукофотҳоро кам кунед: шумо метавонед онҳоро як ё ду маротиба ва баъд ҳатто камтар диҳед.
9. Маҳорат азхудшуда ҳисобида мешавад, ки агар саг ба фармони аввал нишинад ва муддате ин мавқеъро нигоҳ дорад.

Дар бораи омӯзиш дар дастурҳои қадам ба қадам мо оид ба таълими фармонҳо ва инчунин дар мақола бо нӯҳ фармони асосӣ барои сагбача маълумоти бештар гиред.

Ҳамчунин нигаред:

• Омӯзиши итоаткорӣ ба сагбача: Чӣ тавр муваффақ шудан мумкин аст
• Чӣ тавр саги худро омӯзед, ки калимаҳо ва фармонҳоро фаҳмад
• Чӣ тавр ба саг паноҳ доданро таълим додан мумкин аст