Чӣ тавр сагро таълим додан лозим аст, ки чизе талаб кунад

Баъзе соҳибон мехоҳанд муоширатро бо ҳайвоноти худ беҳтар кунанд. Ва онҳо ба он таваҷҷӯҳ доранд, ки чӣ гуна сагро талаб кардани чизеро омӯзонанд. Биёед инро фаҳмем.

Воқеан, ҳама соҳибкорон инро ба дӯстони чорпояи худ таълим медиҳанд, аммо баъзан худашон инро дарк намекунанд. Ва баъд шикоят мекунанд, ки саг дар сари дастархон гадоӣ мекунад ё бо аккос кардан таваҷҷӯҳро ба худ ҷалб мекунад. Аммо ин маҳз аз он сабаб рӯй медиҳад, ки ба саг таълим дода шудааст, ки бо ин роҳ он чизеро, ки ӯ мехоҳад бипурсад. Тақвият додани гадоӣ ё аккос.

Маҳз ҳамин тавр шумо метавонед ба саг таълим диҳед, ки чизеро ба таври қобили қабул талаб кунад.

Принсипи асосӣ ин эҷод кардани ассотсиатсия байни амали саг ва аксуламали шумо мебошад.

Масалан, агар ҳар боре, ки саг барояд ва ба чашмони шумо нигоҳ кунад, шумо ба ӯ диққат медиҳед, ӯ ба чашмони шумо нигоҳ карданро ёд мегирад. Агар шумо танҳо вақте ки саг аллакай аккос мекунад, вокуниш нишон диҳед, ӯ аккос карданро ёд мегирад. Вақте ки ӯ туро бо панҷааш харошида, туро бо панҷааш харошида. Агар шумо танҳо ҳангоми дуздидани свитери дӯстдоштаатон ё дар гирду атрофи хона бо ҷӯроби дуздида давидан ҳайвони саги худро мушоҳида кунед, ин маҳз ҳамон чизест, ки саг онро меомӯзад.

Вақте ки саг дар сари дастархон аккос мекунад, шумо газед, ӯ барои шириниҳо аккос карданро ёд мегирад. Агар шумо ҳангоми ба зонуи худ гузоштан сари ҳайвонатонро муомила кунед, ӯ бо ин роҳ “ба даст овардани” тӯҳфаҳоро меомӯзад.

Шумо метавонед саги худро таълим диҳед, ки аз берун пурсад. Барои ин дар назди дар занг занед ва ба саг таълим диҳед, ки онро бо бинӣ ё панҷааш бо ишора ё шакл додан тела диҳад. Ва он гоҳ онҳо ин амалҳоро бо сайру гашт алоқаманд мекунанд. Яъне, хамин ки саг зангро тела дод, сохибаш ба назди дари даромад меравад ва хайвонро ба сайру гашт мебарорад. Ҳамин тариқ, саг ассотсиатсияро меомӯзад: "Занги зангро занед - берун баромад". Ва ӯ ба ишора кардани хоҳиши худ барои сайру гашт оғоз мекунад.

Рӯйхати он чӣ ва чӣ тавр шумо метавонед сагро таълим диҳед, қариб тамомнашаванда аст. Баръакс, он бо қобилиятҳои ҷисмонии ӯ маҳдуд аст (барои ба даст овардани он чизе, ки ӯ мехоҳад парвоз кунад, ҳайвон ҳатман намеомӯзад, новобаста аз он ки шумо чӣ қадар кӯшиш кунед, ки онро таълим диҳед) ва тасаввуроти шумо. Мо бо итминон метавон гуфт, ки саг пайваста чизе меомӯзад, аз ҷумла ба мо таълим медиҳад, ки ба дархостҳои худ посух гӯем. Ва интихоби шумо ин аст, ки маҳз дар рафтори вай чӣ гуна ва чӣ тавр тақвият диҳед.