Чӣ тавр сагбачаро таълим додан мумкин аст: фармонҳо

Бисёре аз соҳибон, махсусан онҳое, ки бори аввал ҳайвони хонагӣ доранд, аз даст медиҳанд: сагбачаро чӣ гуна бояд омӯзонад, ба он чӣ фармон медиҳад?

Мо аллакай ба саволи «чӣ гуна сагбачаро таълим додан» на як бору ду бор ҷавоб додаем. Бо вуҷуди ин, мо бори дигар таъкид менамоем, ки тамоми омӯзиши сагбачаҳо дар шакли бозӣ сохта шудааст, дарсҳо бояд кӯтоҳ ва барои кӯдак хаста набошад, инчунин ҷолиб бошанд.

Омӯзиши сагбача: фармонҳои асосӣ

Аммо чӣ фармон медиҳад, ки сагбачаро дар раванди таълим таълим диҳед? Чун қоида, барои аксари сагҳо, фармонҳои зерин муҳимтаранд:

1. «Нишаст».
2. «Дурӯғ».
3. «истед». Ин се фармон дар ҳаёти ҳаррӯза хеле муфиданд, масалан, барои дар ҷои худ нигоҳ доштани саг ҳангоми шустани панҷаҳо ё ба танбанд гузоштан, дар нақлиёти ҷамъиятӣ ё ҳангоми мулоқот бо меҳмонон кӯмак мекунанд.
4. Иқтибос. Ин як маҳорати хеле зарурӣ дар асоси омӯзиши се фармони аввал аст. Дар натиља, саг дар зери ангезандањо «пояњои худро нигоњ доштан»-ро меомўзад ва мавќеи муайянро дар зери ангезандањо нигоњ медорад, масалан, ваќте ки одамон дар гирду атроф сайру гашт мекунанд ва сагњо медаванд.
5. "Ба ман". Ин фармон ба шумо имкон медиҳад, ки диққати сагро дар ҳар вақт ва дар ҳама ҳолат ҷалб кунед ва онро даъват кунед, ки ин маънои онро дорад, ки аз бисёр мушкилоти эҳтимолӣ канорагирӣ кунед.
6. "Рафтем." Ин фармон бар хилофи фармони «Наздик» ќатъиян дар зери пои соњибаш ќадам заданро талаб намекунад, балки барои омўзонидани њайвонот бо риштаи озод роњ рафтан ёрї мерасонад ва ба шумо имкон медињад, ки агар саг ба чизи номатлуб шавќ дошта бошад, парешон шавед.
7. "Уф". Ин фармон дода мешавад, ки агар саг чизеро, ки барои он пешбинӣ нашуда буд, гирифта бошад.

Шумо метавонед бо истифода аз курси видеоии мо "Сагбачаи итоаткор бидуни давут" шумо метавонед сагбачаро таълим диҳед, фармонҳои асосиро омӯзед ва саги итоаткорро аз ҳайвонот парвариш кунед.