Панҷ маслиҳат барои тарбияи сагбачаатон

Ба хона овардани сагбача барои ҳардуи шумо як давраи ҳаяҷоновар аст. Албатта, ин давра баъзе душворихоро дар назар дорад. Ҳайвони нави шумо бояд омӯзад, ки чӣ кор кардан ва чӣ кор кардан лозим нест. Ин дастурҳо ба шумо кӯмак мекунанд, ки ба ӯ фаҳмонед, ки чӣ аст, оё шумо ният доред, ки сагбачаро худатон тарбия кунед ё касеро киро кунед, то ҳайвонатонро дар бораи рафтори хуб ва бад таълим диҳад. Пас, чӣ тавр шумо сагбачаро дар хона таълим медиҳед? Чанд моҳ ба таҳсил оғоз кардан лозим аст ва чӣ гуна онро дуруст кардан лозим аст?

Пеш аз оғози кор, рӯйхати ҳама чизеро, ки саги шумо бояд донад, тартиб диҳед. Ба ӯ фармонҳои асосиро омӯзед, ки ӯ бояд аксар вақт ба онҳо ҷавоб диҳад, ба монанди “нишастан”, “поён”, “ғелон”, “панҷа”, “ҷой” ё “биё”. Мо инчунин тавсия медиҳем, ки саги худро барои назорат кардани аккос ва гиря кардан дар ин раванд омӯзонед. Рафтори дурусти дигар аз он иборат аст, ки дар болои рахт роҳ рафтан, гадоӣ накардан барои ғизо ва канорагирӣ аз “фалокат” дар хона. Пас аз он ки шумо медонед, ки дӯсти чорпояи худро чӣ омӯхтан мехоҳед, шумо метавонед интихоб кунед, ки кадом маслиҳатҳои омӯзиши сагбачаро истифода бурдан мехоҳед. Чӣ қадаре ки шумо машқро зудтар оғоз кунед, раванд ҳамон қадар муваффақ хоҳад шуд. Аз байтор ё мураббии касбии худ пурсед, ки синну сол барои оғози омӯзиш кадом аст.

1. Мутобиқӣ одатро ташкил медиҳад

Агар шумо саг дошта бошед, шумо метавонед кӯшиш кунед, ки онро дар хона таълим диҳед. Ин як роҳи олии шиносоӣ бо ҳамдигар ва кӯмак ба рушди одатҳои хуб дар хонаи муштараки шумост. Саге, ки табиатан шуморо ҳамчун роҳбар эҳтиром мекунад, аз раванди омӯзиш низ лаззат мебарад, ҳатто вақте ки шумо ба ӯ таълим медиҳед, ки дар хона ё дар кӯча чӣ кор кардан лозим нест. Пеш аз он ки шумо сагбачаатонро таълим диҳед, ба усулҳои гуногуни дастрас нигаред. Боварӣ ҳосил кунед, ки барномаи таълимро ба нақша гиред ва онро бо роҳи озмоиш ва хатогӣ риоя кунед. Сагон махлуқоти одатӣ ҳастанд ва ҳар қадаре ки шумо дар таълим додани онҳо пайваста бошед, дар ниҳоят онҳо ҳамон қадар устувортар хоҳанд буд.

2. Намунае нишон диҳед (ва гоҳ-гоҳ тӯҳфа диҳед)

Сагбачаҳоро бо тӯҳфаҳо ҳавасманд кардан хеле осон аст. Барномаи таълимии ба мукофот асосёфта як роҳи олии ҳавасманд кардани саги шумо барои омӯхтан ва иҷрои фармонҳо мебошад. Бо вуҷуди ин, шумо бояд дар хотир доред, ки тӯҳфаҳои аз ҳад зиёд метавонад боиси афзоиши вазн гардад, бинобар ин, саги худро тадриҷан аз шири тӯҳфаҳо ҷудо кунед, зеро ӯ рафторро дар асоси фармонҳои шифоҳӣ инкишоф медиҳад. Инчунин, омӯзиши сагҳо бо мукофотҳо ягона усули худомӯзӣ нест, ки барои шумо дастрас аст. Дар хонаи шумо сарвар кист? Сагон ҳайвонҳои боркашанд ва беихтиёрона онҳо аз паи "саги алфа" мераванд. Пешвои қуттӣ барои саги худ бошед ва ба ӯ намунаи рафтореро, ки шумо аз ӯ интизоред, нишон диҳед. Ҳар дафъае, ки ӯ фармонеро иҷро мекунад, барои таҳкими рафтори хуб ва инчунин мустаҳкам кардани муносибатҳои шумо ситоиши шифоҳиро истифода баред.

3. Бо мутахассис машварат кунед

Агар шумо дар бораи худомӯзии сагбача боварӣ надошта бошед, ба мутахассис муроҷиат кунед. Дар байни чизҳои дигар, коркардкунандаи саг метавонад ба шумо маслиҳатҳое диҳад, ки ба шумо имкон медиҳанд, ки дар омӯзиши саги худ муваффақ бошед. Боварӣ ҳосил кунед, ки мураббие, ки сагбачаатонро таълим медиҳад, ҳама ҳуҷҷатҳои заруриро дорад, ки маҳорати касбии ӯ ва фалсафаи мубодилаи шуморо тасдиқ мекунанд. Масалан, муносибати баъзе сагпарварон метавонад ба зотҳои муайян мутобиқ карда нашавад ё ба шумо хеле хашмгин менамояд.

4. Ба дарсҳои гурӯҳӣ обуна шавед

Агар шумо нахоҳед, ки бо кинолог дар алоҳидагӣ кор кунед, шумо метавонед ба дарсҳои гурӯҳӣ обуна шавед. Шумо ва саги шумо аз ҷониби мутахассис таълим дода мешавад ва саг имкони хубе барои муошират бо сагҳои дигар дорад. Ва чӣ қадаре ки саги шумо бо одамон ва ҳайвонот муошират кунад, эҳтимоли он ки дар ҳар ҷое, ки шумо равед, рафтори хуб дошта бошад. Аз байторатон пурсед, ба мағозаи ҳайвоноти маҳаллии худ муроҷиат кунед ё дар форумҳои онлайни сагҳо таблиғҳоро ҷустуҷӯ кунед, то ин фаъолиятҳоро дар минтақаи шумо пайдо кунед.

5. Бо сагбачаатон хурсандӣ кунед ва сабр кунед

Новобаста аз он ки шумо ин корро мустақилона анҷом медиҳед ё бо ёрии тренери касбӣ, муҳим аст, ки ҳангоми омӯзиши дӯсти чорпояи худ пурсабр бошед ва мусбӣ бошед. Сагбача дар бораи олами атроф он қадар чизҳоро меомӯзад, ки дарҳол ба ёд овардани ҳама чизҳои омӯхтааш барои ӯ душвор аст. Бигзор ӯ гоҳ-гоҳ хато кунад: ором бимонед ва ҳангоми омӯхтани ӯ шодӣ кунед. Ин ҳамчун таҳкими қоидаҳое муҳим аст, ки ӯ дар ниҳоят меомӯзад.

Ҳангоми зарурат аз дӯстон, оила ва мутахассисони худ оид ба омӯзиши ҳайвонот маслиҳат пурсед. Омӯзиши саг сабрро талаб мекунад, аммо он бояд аз ҷониби ҳардуи шумо ҳамчун як лаҳзаи олиҷаноб дар ҳаёти шумо дар хотир нигоҳ дошта шавад!