Оё сагҳо ба дигар ҳайвонот ва одамон тақлид карда метавонанд?
Сагон

Оё сагҳо ба дигар ҳайвонот ва одамон тақлид карда метавонанд?

Этологҳо то ба наздикӣ имкони тақлид кардани сагҳо ба ҳайвонҳо ва одамонро комилан рад мекарданд. Ин қобилият ба одамон ва приматҳо (ба монанди орангутандар ва шимпанзеҳо) хос аст. Аммо ин аст?

Олимон ба ин шубҳа пайдо карданд.

Масалан, маълум аст, ки сагхо ба хиссиёти хамдигар ва одам «сироят мекунанд». Ҳамин тариқ, ба ҳисоби миёна ба саг тақрибан 2 сония лозим аст, то ҳолати эмотсионалии соҳиби онро «оина кунад». Ва агар асабонӣ бошад, саг ҳам асабонӣ мешавад. Агар хушбахт бошад, хушбахт мешавад. Ва ин метавонад дар таълиму тарбия ҳам кумак кунад ва ҳам монеъ шавад. Аммо ба хар хол одамон бояд аз холати эмотсионалии худ ва таъсири он ба дусти чорпоён хуб фахманд.

Аммо дар бораи такрор кардани амалҳо чӣ гуфтан мумкин аст? Оё сагҳо ба ин қодиранд?

Дар ин маврид муҳаққиқони рафтори саг он қадар якдилона нестанд.

Масалан, дар як пажӯҳиш, ки дар маҷаллаи шоҳигарии Лондон нашр шудааст, гуфта мешавад, ки сагҳо метавонанд амали якдигарро нусхабардорӣ кунанд. Тахмин вуҷуд дорад, ки чунин қобилият дар раванди хонагӣ ба вуҷуд омадааст.

Таҷрибаҳо инчунин нишон доданд, ки сагҳое, ки барои ҳалли вазифаи додашуда лозим буданд (масалан, аз девори шакли V гузаштан ва бозичаро гирифтан) беҳтар кор мекарданд, агар онҳо қаблан диданд, ки одамон ё дигар сагҳо ин корро мекунанд.

Бо вуҷуди ин, бисёриҳо то ҳол шубҳа доранд. Ҷон Бредшоу (Донишгоҳи Бристол) бар ин назар аст, ки барои посухи дақиқ ба ин савол таҳқиқоти бештар лозим аст.

Аммо, тақлид дар омӯзиши сагҳо истифода мешавад. Масалан, олимони университети Будапешт К.Фугаззи ва А.Миклоши дар асоси натиљањои тањќиќ методологияи «Ба мисли ман кор кунед»-ро кор карда баромаданд. Ин усул ба тақлид кардани аъмоли инсони саг асос ёфтааст ва барои омӯзонидани сагҳои ёрирасон дар чизҳои хеле мураккаб истифода мешавад. Таҳиякунандагони методология чунин мешуморанд, ки чизи асосӣ ин аст, ки ба саг принсипи "Такрор" -ро омӯзонад ва он гоҳ вай аз бисёр вазифаҳо бомуваффақият баромада, амали шахсеро, ки онро таълим медиҳад, такрор мекунад.

Дар ҳар сурат, саволҳо аз ҷавобҳо зиёданд. Ва хеле муҳим аст, ки тадқиқотро идома диҳед, то ҳадди аққал ба дарки ҷаҳони ботинии дӯстони беҳтаринамон наздиктар шавед.

Дин ва мазҳаб