Се принсипи асосии таълими сагҳо

Вақте ки қаҳрамони яке аз блогҳои мо, сагбачаи чӯпони сафеди швейтсарӣ Океан ба мо “ба рӯшноӣ” нигарист, бо як тасодуф мушовир, мураббии итоаткорӣ ва инструктори ислоҳи рафтор Татьяна Романова низ меҳмони мо шуд. . Вай рецепт дод се принсипи асосии тарбияи саг. 

Татьяна бори дигар худро ҳамчун мутахассиси дараҷаи олӣ нишон дод: дар 5 дақиқа ӯ ташхис гузаронида, барои таълим "рецепт" дод. Бо вуҷуди ин, қоидаҳое, ки вай ба мо гуфт, комилан ба ҳама ҳайвонот мувофиқ аст.

1. Рафтори номатлуб сарфи назар карда мешавад. 

Агар шумо ба он диққат диҳед, саг мустаҳкам мешавад. «Оҳ, ман аккос кардам ва онҳо маро хомӯш карда, рӯи маро мегиранд? Ин қадар таваҷҷӯҳ! Аъло! Ман ин корро давом медиҳам!» 

2. Рафтори матлуб ҳатман ташвиқ карда мешавад.

Мо чанд вақт ба саг диққат медиҳем, вақте ки вай рафтори хуб дорад, масалан, дар ҷои худ ором хобида? Не? Ва он меарзад! Дусти чорпоёнатро таъриф кун, муомила кун. Ин ба шумо аниқ нишон медиҳад, ки шумо чӣ гуна рафторро мехаред. "Бале," ҳайвони шумо фикр мекунад, "Ман хомӯшона дурӯғ мегӯям ва онҳо ба ман барои ин муносибат мекунанд? Ва ҳангоме ки ман гиря мекунам, аҳамият намедиҳед? Аз ин рӯ, беҳтар аст, ки бихобад ва барои он муҳаббат ва кукиҳо гиред. »  

3. Сагро ба хато водор накун.  

Албатта, агар саги як торт бинад, дер ё зуд ӯ кӯшиш мекунад, ки ба он бирасад. Зеро ин беадолатона аст, ки дар ин ҷо бӯи дилфиреб меояд ва ба он ҷо намерасад! "Оё ман панҷаҳои пеши худро рӯи миз гузорам?" — фикр мекунад дугонаи фу-руши ту, — «накшахои маккорона»-и худро ба амал мебарорад! Ва ҳангоме ки ӯ шояд дар бораи «зарарнокӣ» фикр мекард, вале бо тамоми чор по дар рӯи фарш меистад, рӯҳбаланд кардан меарзад. Ва чизе барои парешон кардан аз фикрҳои "бад".