Чӣ тавр саги худро таълим диҳед, ки худро дар бозӣ идора кунад

Вақте ки шумо бо саги худ бозиҳои фаъол бозӣ мекунед, муҳим аст, ки ӯ аз ҳад зиёд ҳаяҷон накунад. Баъд аз ҳама, саги аз ҳад зиёд ҳаяҷонангез ба гирифтани либос ё дастҳои шумо шурӯъ мекунад ва баъд ӯро ором кардан душвор аст. Чӣ тавр сагро таълим додан лозим аст, ки худро дар бозӣ идора кунад?

Пеш аз ҳама, муайян кардан лозим аст, ки чӣ гуна рафтори саг бояд нишон диҳад, то бозӣ воқеан оғоз ё идома ёбад. Масалан, вай бояд нишинад ва сигнали шуморо интизор шавад. Қоида оддӣ аст: "бозӣ баргузор мешавад ва он шавқовар хоҳад буд, аммо барои ин шумо бояд худро дар панҷаҳо нигоҳ доред".

Дар аввал аз ҳад зиёд напурсед. Дар хотир доред, ки барои саг дар ҳолати ҳаяҷон нишастан ва шунидани овози соҳиби он хеле душвор аст. Ҳамин тавр, душвории машқ тадриҷан меафзояд.

Дар аввал бозичаро нигоҳ доред, вақте ки саг намунаи худдорӣ нишон медиҳад. Сипас фармон диҳед, ки бозӣ оғоз ё идома диҳед ва бозичаро ба ҳаёт бахшед. Муддате бозӣ кунед, сипас бозичаро ба тӯҳфа иваз кунед ва машқро такрор кунед.

Он гоҳ шумо метавонед тадриҷан ба мураккаб кардани вазифаи ҳайвонот шурӯъ кунед. Аммо ҳама мушкилот бояд тадриҷан бошанд. Қоидаи қадамҳои хурдро фаромӯш накунед.

Шумо метавонед бо истифода аз курсҳои видеоии мо дар бораи тарзи дуруст таълим додан ва омӯзонидани саг бо усулҳои инсондӯстона бештар маълумот гиред.